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Asignaturas de grado
Sistemas Electrónicos Analógicos y Mixtos (SEAM)
La asignatura completa la formación básica en el análisis y diseño de circuitos electrónicos analógicos y digitales vista en
asignaturas cursadas anteriormente. Los estudiantes aplicarán los conceptos adquiridos previamente en análisis circuital,
progresando hacia la inclusión de las características no ideales de componentes en los modelos utilizados.
El objetivo es conocer y entender las restricciones impuestas por las no idealidades, y evaluar las diferentes alternativas de
diseño, utilizando para ello circuitos integrados analógicos y mixtos comerciales ampliamente utilizados.
Durante la asignatura el alumno utilizará y aplicará en problemas concretos herramientas de diseño electrónico (PSPICE y
soluciones específicas comerciales para diseño de filtros), con el fin de profundizar en las técnicas de análisis y diseño de
circuitos analógicos y mixtos.
Conocimientos de dispositivos, circuitos, equipos y sistemas electrónicos.
Conocimiento de las técnicas de diseño de circuitos electrónicos.
Conocimiento de la teoría de la realimentación y los sistemas electrónicos de control.
Capacidad de especificar, implementar, documentar y utilizar equipos y sistemas electrónicos.
Capacidad para diseñar dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicación.
Tema 1: Circuitos basados en Amplificadores Operacionales (A.O.) con realimentación resistiva.
1.1 Subsistemas basados en A.O.
1.2 Limitaciones estáticas del A.O.
1.3 Limitaciones dinámicas del A.O.
Tema 2: Sistemas con realimentación positiva y mixta
2.1 Circuitos no lineales
2.2 Generadores de señal
Tema 3: Conversores A/D y D/A
3.1 Especificaciones funcionales
3.2 Técnicas de conversión DA
3.2 Técnicas de conversión AD
Tema 4: Filtros activos
4.1 Filtros activos de primer orden
4.2 Filtros activos de segundo orden
4.3 Filtros de capacidades conmutadas
Tema 5: Circuitos y Sistemas de Potencia
5.1 Amplificadores clase A, B, AB
5.2 Disipación de potencia
5.3 Amplificadores de potencia integrados
Tema 6: Fuentes de alimentación y referencias de tensión
6.1 Especificaciones funcionales
6.2 Referencias de tensión
6.3 Fuentes de alimentación lineales
6.4 Fuentes de alimentación conmutadas
Primer Parcial (T1, T2, T3)
Semana 11 (40% peso en la calificación)
Segundo Parcial (T4, T5, T6)
Recuperación Primer Parcial
Convocatoria Oficial (40% peso en la calificación)
Entrega Práctica I
Semana 5 (10% peso en la calificación)
Entrega Práctica II
Semana 13 (10% peso en la calificación)
En convocatoria ordinaria, los alumnos serán evaluados por defecto mediante evaluación continua. No obstante, los alumnos que lo deseen podrán ser evaluados mediante un único examen final, siempre y cuando lo comuniquen al Director del Departamento de Ingeniería Electrónica mediante solicitud presentada antes del día 1 de noviembre de 2013 en el registro de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (Secretaría). Esta opción supone la renuncia a la evaluación continua.
CONVOCATORIA ORDINARIA: MODALIDAD EVALUACIÓN CONTINUA
La asignatura se aprobará cuando se obtenga una calificación mayor o igual a 5 puntos sobre un total de 10. Dicha calificación es la suma de las calificaciones correspondientes a las diferentes actividades de evaluación, con los siguientes pesos:
• Prueba P1/P1R: Examen parcial de evaluación de Temas 1 a 3. Peso 40%
• Prueba P2: Examen parcial de evaluación de Temas 4 a 6. Peso 40%
• Evaluación de las Prácticas I y II. Peso 20%
La prueba P1R será una repetición de la prueba P1, y se celebrará en la fecha de la convocatoria ordinaria tras la realización de la prueba P2. No es necesario obtener nota mínima para presentarse a la prueba P1R. En la calificación final se utilizará la nota más alta de entre las dos.
CONVOCATORIA ORDINARIA: EVALUACIÓN MEDIANTE UNA ÚNICA PRUEBA FINAL
La calificación de los alumnos que presenten la solicitud arriba referida será la obtenida en el examen final, a celebrar en la convocatoria oficial.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
La evaluación de la asignatura en su convocatoria extraordinaria se realizará mediante una única prueba final, a celebrar en la fecha que determine Jefatura de Estudios, y cubrirá todo el temario de la asignatura.
Arquitectura de Procesadores (ARQU)
Partiendo de los conceptos presentados en Sistemas Digitales I y II, la asignatura profundiza en la descripción y el análisis de la
organización de los microprocesadores actuales. Los sistemas procesadores, desde los microprocesadores secuenciales a los
grandes centros de procesamiento paralelo, constituyen ejemplos clásicos de sistemas digitales complejos. Por tanto, el análisis
en detalle de las técnicas arquitecturales utilizadas en su diseño y optimización proporciona una formación fundamental para
abordar el diseño eficiente de sistemas digitales de alta complejidad.
Un aspecto de gran interés es que la asignatura pone de manifiesto que las técnicas presentadas involucran tanto al hardware
como al software del sistema, siendo necesario un equilibrio entre ambos para alcanzar rendimientos satisfactorios. Igualmente,
se plantea un análisis a nivel de sistema en el que el equilibrio entre los distintos componentes (procesadores, sistema de
memoria y almacenamiento secundario y sistema de entrada/salida) es la clave fundamental para conseguir sistema de alto
rendimiento.
La asignatura fomenta un análisis comparativo de las distintas técnicas con ejemplos de procesadores reales con el objetivo es
que el alumno identifique los aspectos arquitecturales más relevantes a considerar cuando se trata de seleccionar el procesador
más adecuado para una aplicación específica o de evaluar la forma más apropiada de ampliar un sistema ya existente. Los
conocimientos adquiridos se complementan con sesiones prácticas en las que se evalúa el funcionamiento interno de un
microprocesador y se utilizan sistemas paralelos basados en un procesador gráfico (GPU) y en un clúster de computación.
Conocimientos de dispositivos, circuitos, equipos y sistemas electrónicos
Conocimiento de las técnicas de diseño de circuitos electrónicos
Capacidad de especificar, implementar, documentar y utilizar equipos y sistemas electrónicos
Capacidad para diseñar dispositivos de interfaz, captura de datos y almacenamiento, y terminales para servicios y sistemas de telecomunicación
Tema 1: Sistemas procesadores
1.1 Aspectos básicos de un sistema procesador. Perspectiva histórica. Clases de sistemas procesadores. Elementos fundamentales de un sistema procesador. Tendencias en tecnología.
1.2 Parámetros de un sistema procesador. Prestaciones de un sistema procesador. Energía y consumo. Coste de los circuitos integrados. Fiabilidad de sistemas. Principios cuantitativos de diseño.
Tema 2: El juego de instrucciones
2.1 Arquitectura del juego de instrucciones. Elementos básicos: operaciones y operandos. Representación de la información. Modos de direccionamiento. Vectores y punteros. Procedimientos y decisiones. Procesadores RISC y CISC. Juegos de instrucciones en procesadores reales.
2.2 Aspectos software. El proceso de ensamblado. Librerías y el proceso de enlazado. Lenguajes de alto nivel. Compilación y depuración. El sistema operativo. Entornos de tiempo compartido.
Tema 3: Procesadores segmentados
3.1 Unidad de procesamiento. Componentes de la unidad de procesamiento. Control de la ruta de datos. Ejecución: aritmético-lógicas, accesos a memoria, saltos. Estructura y prestaciones de una unidad segmentada. Funcionamiento de una unidad segmentada
3.2 Riesgos en arquitecturas segmentadas. Riesgos estructurales. Riesgos de datos y técnica de adelanto de datos. Riesgos de control: saltos condicionales. Predicción de saltos. Planificación de bucles: reordenación y desenrollado. Implementación de excepciones. Operaciones multiciclo. El procesador Altera Nios II.
Práctica 1: Optimización de código en el simulador EduMIPS64.
Tema 4: Procesadores paralelos
4.1 Procesadores con emisión múltiple de instrucciones. Emisión múltiple de instrucciones. Procesadores de instrucciones largas (VLIW). Procesadores digitales de señal (DSP). Procesadores superescalares. Ejecución fuera de orden. Ejemplos de procesadores con emisión múltiple.
4.2 Sistemas paralelos a nivel de datos. Principios básicos y clasificaciones fundamentales. Arquitecturas vectoriales. Extensiones para multimedia. Unidades de procesamiento gráfico. Ejemplo de un sistema real.
Práctica 2: Programación de un procesador gráfico.
4.3 Multiprocesadores y redes de procesadores. Aspectos fundamentales de la computación paralela. Memoria compartida: coherencia y sincronización. Paso de mensajes: topologías de redes de procesadores. Arquitectura e infraestructura de grandes instalaciones. Medida y evaluación de prestaciones. Ejemplos de sistemas reales.
Práctica 3: Programación de un clúster paralelo.
Tema 5: Sistemas de memoria
5.1 Elementos de una jerarquía de memoria. La jerarquía de memoria. Memorias caché: organización y asociatividad. Algoritmos de sustitución y estrategias de escritura. Impacto en las prestaciones Optimizaciones básicas de cachés. Optimizaciones avanzadas de cachés. La memoria principal.
5.2 Gestión del sistema de memoria. La memoria virtual. Paginación de memoria. El búfer de traducción paralela (TLB). Máquinas virtuales. Unidades de gestión de memoria. Sistemas de memoria de procesadores reales.
Tema 6: Almacenamiento y entrada/salida
6.1 Sistemas de almacenamiento. Parámetros de los sistemas de almacenamiento. Almacenamiento secundario en disco. Almacenamiento secundario en flash. Sistemas de almacenamiento paralelos. Ejemplo de sistema de almacenamiento real.
6.2 Organización de la Entrada/Salida. Interfaces y periféricos de entrada/salida. Mecanismos de acceso mediante interrupciones. Entrada/salida directa al sistema de memoria. Buses síncronos y asíncronos. Arbitraje de buses. Interconexión del sistema procesador: estándares.
Evaluación temas 1 a 4.1 (parcial)
05/11/2013 (40% de peso en la calificación)
Evaluación temas 4.2 a 6
Examen oficial (40% de peso en la calificación)
Prácticas de laboratorio
Semanas 6, 11, 13 (15% de peso en la calificación)
Evaluación continua: participación y problemas propuestos en clase
Semanas 1 a 15 (5% de peso en la calificación)
En convocatoria ordinaria, los alumnos serán evaluados mediante evaluación continua. No obstante, los alumnos que lo deseen podrán ser evaluados mediante una única prueba final siempre y cuando así lo expresen mediante escrito formalizado en el registro de la ETSI Telecomunicación y dirigido al Director del Departamento de Ingeniería Electrónica no más tarde del 31 de octubre de 2013. La presentación de este escrito supondrá la renuncia automática a la evaluación continua.
CONVOCATORIA ORDINARIA: MODALIDAD EVALUACIÓN CONTINUA
La asignatura se aprobará cuando se obtenga una calificación mayor o igual a 5 puntos sobre un total de 10. Dicha calificación es la suma de las calificaciones correspondientes a las diferentes actividades de evaluación, con los siguientes pesos:
• Evaluación temas 1 a 4.1 (parcial): 40%
• Evaluación temas 4.2 a 6 (convocatoria oficial): 40%
• Prácticas de laboratorio (3): 15%
• Participación y entregas de problemas en clase: 5%
La evaluación de los temas 1 a 5 será liberada en caso de obtener una calificación N1a mayor o igual a 4 puntos. En caso de obtener menos de 4 puntos o desear subir nota, el alumno deberá presentarse a la recuperación en la convocatoria oficial de examen, obteniendo la nota N1b. La nota final del examen parcial para estos casos se calculará como N1a*0,2+N1b*0,8.
CONVOCATORIA ORDINARIA: EVALUACIÓN MEDIANTE UNA ÚNICA PRUEBA FINAL
El 100% de la calificación de los alumnos que presenten el escrito arriba referido se otorgará en función de una única prueba final a celebrar en la convocatoria oficial.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
La evaluación de la asignatura en su convocatoria extraordinaria se realizará mediante una única prueba final a celebrar en la fecha que determine Jefatura de Estudios, con independencia de la opción elegida en la convocatoria ordinaria.
Nanotecnología para la Información y las Comunicaciones (NTIC)
Conocer y comprender los fundamentos científicos en que se apoya la nanotecnología, así como las bases de funcionamiento de los sistemas basados en nanodispositivos electrónicos y optoelectrónicos y nanosistemas como los utilizados en transmisión, procesado y almacenamiento de información, sensores y displays, NEMS y generación y almacenamiento de energía.
Desarrollar la capacidad de realizar un trabajo en equipo mediante búsqueda de fuentes de información.
Desarrollar la capacidad de presentación oral pública de información técnica.
Tema 1 Introducción y Fundamentos de Nanotecnología
1.1 Tecnologías emergentes
1.2 Mercado de la Nanotecnología
1.3 Antecedentes y revisión histórica
1.4 Leyes de escalado
1.5 Fundamentos de mecánica cuántica
Tema 2 Nanomateriales y nanoestructuras
2.1 Enlaces y cristales
2.2 Semiconductores inorgánicos
2.3 Estructuras de carbono
2.4 Nanopartículas y composites
2.5 Compuestos orgánicos y biomateriales
Tema 3 Nanotécnicas para la fabricación y la caracterización
3.1 Técnicas de fabricación y manipulación: depósito, litografía, autoensamblado, fabricación molecular, nanomanipulación.
3.2 Técnicas de caracterización: eléctrica, óptica, y estructural (SEM y TEM, STM y AFM, nanoindentación)
3.3 Tratamiento de la imagen en nanotecnología
3.4 Visita a los laboratorios del ISOM
Tema 4 Nanoelectrónica
4.1 Propiedades electrónicas de las micro y nanoestructuras.
4.2 Aplicaciones: nanotransistores, dispositivos lógicos, memorias, sensores, displays, NEMS
Tema 5 Nanooptoelectrónica y Nanofotónica
5.1 Propiedades ópticas de las micro y nanoestructuras
5.2 Aplicaciones: emisores y detectores de luz, células solares, displays, pinzas ópticas, cristales fotónicos
Tema 6 Nanobiotecnología y Nanomedicina
6.1 Biotecnología en la nanoescala
6.2 Aplicaciones: biosensores, biomimética, motores moleculares
6.3 Nanoseguridad
Tema 7 Aplicaciones actuales y perspectivas futuras
7.1 Automoción y espacio
7.2 Seguridad y defensa
7.3 Energía y medio ambiente
7.4 Domótica, ocio y textiles
7.5 Bioingeniería y nanomedicina
(Los alumnos desarrollarán, individualmente o en grupos, un trabajo sobre uno de los temas tratados en la asignatura, que presentarán públicamente).
Resolución de problemas, realización de trabajos individuales, participación en clase
Semanas 1 a 14 (10% peso en la calificación)
Realización y presentación de un trabajo por grupos
Semanas 8 a 15 (20% peso en la calificación)
Evaluaciones parciales
Semanas 3, 7, 10 y 14 (70% peso en la calificación)
La calificación de la asignatura se realizará del siguiente modo:
NOTA FINAL = 70 % Controles de conocimientos + 20 % Trabajo individual o grupo + 10% Tareas individuales.
A lo largo del curso se realizarán 2 pruebas parciales, en las semanas 7 y 14, sobre el contenido de la mitad de la asignatura, cada una contabilizando un 25% de la nota.
Habrá otros controles, en las semanas 3 y 10, preparatorios de las pruebas parciales, cada uno contabilizando un 10% de la nota. Para su cómputo, la nota obtenida en cada una de las pruebas deberá ser superior a 2 puntos. Un 20% de la nota estará relacionado con un trabajo sobre uno de los temas tratados en la asignatura, que los alumnos deben realizar y presentar oralmente. El 10% de la nota restante se obtendrá del promedio de trabajos de problemas, informes, participación en clase o en el foro, etc.
En cumplimiento de la Normativa de Evaluación de la Universidad Politécnica de Madrid, los alumnos que lo deseen serán evaluados mediante un único examen final siempre y cuando lo comuniquen por escrito al Director del Departamento de Ingeniería Electrónica, a través de los profesores de la asignatura, mediante solicitud presentada en el registro de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación antes del día 15/2. Esta opción supone la renuncia a la evaluación continua de los trabajos individuales y los exámenes parciales, pero mantiene el trabajo en grupo y su presentación; el examen final contribuirá a la nota final con un 80%, y el 20% restante se obtendrá del trabajo.
Creativity and Innovation (CRIN)
A new course will be offered by IE for 2013-14 aiming at developing personal skills for a succesfull professional career.
This new course, "Creatividad e Innovación (CRIN)", will start next year for both semesters in the 4th year of "Grado de Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación".
Innovation is the main motivation of this course. For details have a look at Blog DIE.
Creatividad e Innovación (CRIN)
CRIN nace con la misión de contribuir al desarrollo de habilidades personales de los alumnos del Grado en Ingeniería de Sistemas y Servcicios de Telecomunicación que son fundamentales para un ingeniero: creatividad, como base de la innovación, planificación y gestión del tiempo y gestión de conflictos y relaciones interpersonales.
A fin de darle una visión práctica y próxima al mercado, objetivo último de la innovación, además de con los profesores del Dpto. de Ingeniería Electrónica, se cuenta con otros dos profesores invitados:
-
Félix González Herranz
- Young Professional y Lider Técnico Estratégico del Programa de Banda Ancha en el Banco Inter-Americano de Desarrollo
- Fundador y líder de la startup filantrópica Juntosalimos
- Advisor del Dpto. de Ingeniería Electrónica en temas de innovacion
-
Profesor invitado de Design Thinking en esta asignatura, lo que es continuación de la labor iniciada en la asignatura "Innovación Tecnológica".
-
Carlos Rebate
-
Jefe de Estrategia de Externalización de Procesos de Indra.
-
Autor del libro "Las Ruedas mágicas de la creatividad", Plataforma Empresa.
-
Conferenciante invitado en CRIN.
-
Esta asignatura tiene como objetivo ampliar la visión de los futuros graduados-ingenieros y desarrollar la capacidad de ser creativos en su entorno de trabajo, a fin de que sus ideas tengan éxito dentro de los equipos de trabajo de los que formen parte.
La misión básica de un ingeniero podríamos decir que es la de aplicar sus conocimientos para desarrollar nuevos productos y servicios con la intención de incrementar la productividad y aportar beneficio a la sociedad. Lo anterior, que se corresponde con la definición de innovación, requiere algo más que conocimientos técnicos. Podríamos decir que innovación es creatividad aplicada y las personas con sus capacidades son fundamentales.
En el desarrollo de esta asignatura se persigue presentar y motivar a los alumnos hacia la innovación, potenciar las capacidades creativas y en menor medida facilitar a los alumnos la adquisición de otras competencias que les servirán de apoyo. Es decir, nos centramos en los individuos creativos en las organizaciones, con el propósito de aumentar su capacidad de entender y poner en práctica la creatividad y la innovación y analizar cómo las empresas utilizan la innovación y la creatividad para adaptarse o provocar un cambio.
El alcance de la asignatura –dentro del esfuerzo previsto- se centrará en comentar los aspectos fundamentales de algunas de estas dimensiones, iniciando simplemente un camino que deberá recorrer cada uno a lo largo de toda su vida profesional. Es decir, se persigue sensibilizar al alumno hacia estos temas, sentar unas primeras bases y realizar un entrenamiento de algunas de ellas.
La asignatura se plantea como eminentemente práctica, de modo que se haga un mínimo planteamiento conceptual en cada uno de los temas para, a continuación, centrarse en análisis de casos prácticos, técnicas de autoevaluación y talleres de puesta en práctica, individual y en grupo, de las técnicas objeto del curso. Se contará, igualmente, con ponentes invitados que puedan proporcionar distintos puntos de vista y casos prácticos.
Experiencia previa del DIE
Esta asignatura recoge la experiencia a lo largo de más de 5 años del Departamento de Ingeniería Electrónica, que ha venido impartiendo las siguientes asignaturas de postgrado:
-
“Diseño de Sistemas y Metodología”, que formó parte de los extinguidos o en fase de extinción “Master en Sistemas Electrónicos (MSE)” y Master en Sistemas Electrónicos para Entornos Inteligentes (MSEEI)”, que ha venido siendo impartida desde el curso 2007-08 y que incluía los 3 temas siguientes de 7 totales:
- Competencias Profesionales
- Aseguramiento de la Calidad y Medio Ambiente
- Caso práctico
- “Metodología, Calidad y Habilidades Personales”, que viene siendo impartida en el “Master en Ingeniería de Sistemas Electrónicos (MISE)” desde el curso 2010-11 y que incluye los siguientes 7 temas de un total de 11:
- Competencias para la gestión eficiente: Planificación y gestión de del tiempo.
- Metodología y documentación científica
- Gestión de la calidad y medioambiente
- Metodología para acceder a un puesto de trabajo
- Competencias Personales
- Comunicación
- Negociación
Asimismo se han venido impartiendo algunos de estos temas en asignaturas de libre elección.
Objetivos y competencias de la titulación cubiertos
Esta asignatura contribuirá fundamentalmente al objetivo nº 4 (resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, comunicación, responsabilidad ética y profesional) y parcialmente al 9 (trabajo en grupo y comunicaciones oral y escrita) propuestos en la Memoria de Verificación de esta titulación. Asimismo contribuirá al desarrollo de la competencia genérica nº 10 (creatividad) y en menor medida la 7 (trabajo en equipo), 8 (comunicación oral y escrita) y 12 (Organización y Planificación).
-
Funciones del nuevo ingeniero-
Habilidades técnicas-
Innovación
-
-
Habilidades personales-
Creatividad -
Gestión del conocimiento -
Organización personal
-
-
Habilidades organizativas
-
-
El Ingeniero innovador-
Estrategia y metodologías -
Capacidades para la innovación -
Modelo de Negocio - CANVAS.
-
-
El Ingeniero creativo-
Técnicas y metodologías de creatividad -
La intuición creativa -
La creatividad como solución a los problemas -
Poniendo en práctica la creatividad -
Design Thinking
-
-
Gestión del conocimiento-
Cómo obtener conocimiento-
Vigilancia tecnológica. -
Documentación Científica y Técnica. Búsqueda y recuperación documental.
-
-
Cómo transmitir el conocimiento -
Difusión de resultados de investigación.-
Presentaciones técnicas: elaboración, técnicas de presentación y ayudas audiovisuales.
-
-
-
Organización personal-
Planificación -
Flujo de trabajo y gestión del tiempo -
Dirección de reuniones -
Gestión de una agenda personal -
Plan de acción individual.
-
-
Habilidades organizativas-
Conflictos, fases y métodos de resolución. -
Análisis y gestión de conflictos
-
Continua basada en trabajos y nivel de participación en los talleres prácticos, debates y entorno virtual (plataforma Moodle-UPM). En concreto:
- Participación en foros y actividades en aula virtual (15%).
- Asistencia y participación en clases presenciales (20%).
- Evaluación por parte de los compañeros sobre su rendimiento y evolución durante el curso (15 %)
-
Realización de casos prácticos, participación en talleres, entrega de trabajos individuales o en grupo y presentación oral de los mismos (50%). El objetivo es evaluar las competencias transversales adquiridas por los alumnos. Ejemplos serían:
- Creatividad: Propuesta de un reto y búsqueda de soluciones.
- Gestión del Tiempo: Gestión de una agenda o reunión.
- Comunicación oral: presentaciones con feedback y, de ser factible, grabando las mismas en vídeo.
- Acceso a puesto de trabajo: Preparar un CV y participar en una entrevista de trabajo.
Si bien el objetivo debe ser una evaluación continua en los términos expuestos, dada la naturaleza de la materia, y a fin de dar cumplimiento a la normativa de la UPM, se plantea como alternativa a lo anterior: una evaluación final (examen) sobre las materias cubiertas en el curso y la documentación aportada, incluyendo algún caso práctico sencillo.
"Electronic Systems" on attractive roadmap in the GITST
Last May 20th, the "Orientation day for 3rd year students" took place addressing the 4 different specializations/roadmaps of the "Grado en Ingeniería de Tecnologías y Servicios de Telecomunicación" (GITST, Plan 2010). The departments of Electronics and the TEAT presented together their program of Electronic Systems, highlighting the relationships among hardware-software-aplicación, as the foundation of the the program and as an innovation key for the future.
Nanotechnology (NANO)
El objetivo de la asignatura es que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los fundamentos de la nanociencia y nanotecnología, la naturaleza y propiedades de las distintas nanoestructuras, y las técnicas empleadas para su fabricación y caracterización. Además, partiendo de la microtecnología, se explicará su evolución hacia los principales nanodispositivos, con énfasis en las áreas de la nanoelectrónica, nanofotónica y nanobiotecnología. Finalmente, la asignatura culmina con la aplicación de dichos dispositivos a distintos campos de aplicación, entre otros las tecnologías de la información y comunicaciones, el espacio, la seguridad, el medio ambiente, la domótica y la medicina.
Esta asignatura resulta fundamental para los siguientes objetivos del título:
Obj 1. Conocer y comprender los fundamentos científicos del mundo de los materiales y sus interrelaciones entre la estructura, propiedades, procesado y aplicaciones.
Obj 3. A partir del conocimiento del comportamiento mecánico, electrónico, químico y biológico de los materiales, y usando las micro y nanotecnologías de fabricación y caracterización, poder abordar el diseño, cálculo y modelización de nanoestructuras en componentes y equipos.
Tema Título LM EV DB VI OT
1
Introduction to Nanotechnology
a. Emerging technologies
b. Nanoscience and nanotechnology markets and
scientific policy
c. Precursors and historical revision
d. Scaling laws
e. Basics of Quantum Mechanics for
Nanotechnology
8 h 2 h
2
Nanomaterials and Nanostructures
a. Bondings and crystals
b. Inorganic semiconductors
c. Carbon nanostructures
d. Nanoparticles and composites
e. Organic and biomaterials
8 h 2 h
3
Nanotechniques for Fabrication and Characterization
a. Fabrication and manipulation technologies:
deposition, lithography, self-assembling,
molecular fabrication, nanomanipulation
b. Characterization techniques: electrical and
optical assessment, structural characterization
(SEM and TEM, STM and AFM, SOM,
nanoindentation)
c. Image treatment in nanotechnologies
8 h 2 h
- Evaluación parcial 2 h
4
Nanoelectronics
a. Electronic properties of micro and
nanostructures
b. Applications: logic devices, memories, data
transmission, electronic sensors
8 h 2 h
Titulación 2010-11-30
Grado en Ingeniería de Materiales
Ficha de Asignatura: Nanotechnology
5
Nanophotonics
a. Photonic properties of micro and
nanostructures
b. Applications: emitters, detectors, solar cells,
displays, optical tweezers, photonic crystals
8 h 2 h
6
Nanobiotechnology
a. Biology at the nanoscale
b. Nanofluidics
c. Applications: biomimetics, molecular motors
6 h 2 h
7
Present field of applications of nanostructures and
nanosystems, and future perspectives.
a. Automotive and space
b. Homeland security and defence
c. Energy and environment
d. Domotics and textiles
e. Bioengineering and nanomedicine
2h 10 h
- Evaluación final 3 h
- Total 48 h 5 h 8 h 4 h 10 h
Total carga docente presencial: 75 h
LM: 48 horas, DB: 8 horas, VI: 4 horas, EV: 5 horas, OT: 10 horas
-Evaluación parcial y final (% nota final): 70
-Trabajos individuales (% nota final): 15
-Participación en las sesiones docentes, trabajos en colaboración y presentaciones orales (% nota final): 15
Digital Systems I (SDIG 1)
Qualification Criteria
In ordinary exam, students will be assessed by continuous assessment.
However, students who wish may be evaluated by a single final test so long as expressed through formalized in writing
ETSI Telecommunications registration and to the Director of the Department of Electronic Engineering or before October 5, 2012 (end of week 5). The presentation of this paper constitute a waiver automatic continuous assessment.
REGULAR CALL: CONTINUOUS ASSESSMENT METHOD
The course will be approved when getting a grade greater than or equal to 5 points on a total of 10. This rating is the sum of the ratings for the various assessment activities, with the following weights:
• Evaluation issues 1-5 (partial): 35%
• Assessment items 6, 7 and integration (official announcement): 50%
• Participation and delivery problems in class: 15%
The evaluation of the issues 1-5 will be released in case of obtaining a rating N1a greater than or equal to 4 points. Should you get less than 4 points or want up note, the student must be submitted to the recovery in the official examination, obtaining N1b note. The final note of the partial examination in such cases is calculated as N1a + N1b * 0.2 * 0.8.
REGULAR CALL: EVALUATION BY A SINGLE TEST
FINAL
100% of qualifying students who submit the referral is written above awarded based on a single test at the end to celebrate the official announcement.
EXTRAORDINARY
The evaluation of the subject in his extraordinary call will be made by one final test to be held on a date determined by Head of Studies, with Regardless of the option chosen in the ordinary call.
Digital Electronic Systems (SEDG-3005)
This course is mainly focussed on the study of microprocessors/microcontrollers and their application in the design of electronic systems. It extends the study of digital circuits presented in the course Circuitos Electrónicos Digitales with a new type of systems: programmable systems.
After a review of the basic concepts of computer architecture presented in the course Fundamentos de los Ordenadores, this course is structured around a specific microcontroller, the Motorola ColdFire MCF5272, which is used as a reference to introduce the main aspects of any system based on this or any other microcontroller.
Both, hardware and software issues, are covered in the lectures, including hardware connections, peripherals, timing considerations, and interruptions, as well as assembler programming. Deep knowledge of all these issues is a requirement for the follow up course Laboratorio de Sistemas Electrónicos Digitales.
Introduction (1 hour): Course presentation.
Microrprocesor systems (3 hours): Components of a microprocessor system. The microprocessor market today.
Programming of the ColdFire family (10 hours): Assembler programming. The ColdFire programming model. The ColdFire instruction set: data. The Colfire instruction set: control.
ColdFire hardware architecture (8 hours): System architecture. External pins and signals. Memory system configuration.
Exceptions in the microprocessor system (8 hours): Exceptions. Interrupts. System protection and power management.
Input/Output in the microprocessor system (10 hours): Input/Output. Parallel Input/Output. Serial Input/Output.
Timer modules in the microprocessor system (8 hours): Programmable timers. Pulse width modulation.
Memories in a Microprocessor System (6 hours): VLSI memories. Dynamic memories.
Electronic Systems Engineering (ISEL)
The main objective of this course is:
* To know the theoretical background for the embedded systems design and implementation:
-> Hardware Architecture
-> Software Architecture
-> Framework design
-> Real systems
The contents that constitute this course are:
T1: Introduction and basic concepts (2h)
T2: Processor based system design:
General architecture (2h)
Interfaces (2h)
Memory hierarchy (2h)
T3: Microcontrollers for embedded systems
Basic architecture (2h)
PIC (2h)
AVR (2h)
T4: Embedded system programming (6h)
T5: Real time embedded systems (4h)
T6: Low power systems (2h)
T7: Reliability (4h)
T8: Design methodology (4h)
T9: Toolchains (4h)
T10: Ubiquitous computing (4h)
